Numerando de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo señalar el valor de plano que corresponda.
Descargar: EJERCICIO VALORES DE PLANO
Numerando de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo señalar el valor de plano que corresponda.
Descargar: EJERCICIO VALORES DE PLANO
Premisa #2 // Stop Motion
Ejercicio — Rebote, peso, velocidad, fluidez.
Bellas Artes – Área de los lenguajes computarizados · UDELAR
Aquí pueden bajar el texto de Manovich que vamos a analizar en clase.
Premisa #1 // Stop Motion Experimental – Primer acercamiento.
Bellas Artes – Área de los lenguajes computarizados · UDELAR
Borrador _bri
Miércoles 29 sept 2010
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dortmund
exposicion Trust
http://www.isea2010ruhr.org/trust
isea2010-ruhr-exhibition
http://www.isea2010ruhr.org/programme/exhibition/isea2010-ruhr-exhibition
Feria E-Culture
http://www.eculturefair2010.eu/
Arcangel Constantini
http://www.nanodrizas.org/
http://www.nanodrizas.org/index.php?/proyecto/prototipo/
Media Facades
http://www.mediafacades.eu/
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berlin
singuhr – hoergalerie
Wasserspeicher Prenzlauer Berg
http://singuhr.de/page.php?ID=443
Paul DeMarinis <http://singuhr.de/page.php?ID=689>
Around the World / The Probable Flight Path of AF447
RainDance
http://www.stanford.edu/~demarini/exhibitions.htm
http://www.youtube.com/watch?v=acTPBoryhX8
Pierre Berthet <http://singuhr.de/page.php?ID=691>
Extended Drops <http://singuhr.de/page.php?ID=690>
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VideoMapping
Despar Liquid Wall
by Tibor Fabian / http://vimeo.com/tibor
http://vimeo.com/15327014
AntiVJ
http://vimeo.com/675254
VS TEAM
http://vimeo.com/vsteam
Puma Lift
http://www.youtube.com/watch?v=TM8DA830xng
Behind the Scenes
http://www.youtube.com/watch?v=fAYWhlm4MOc
It was done with positioning 10 projectors in very specific places, having 2 projectors that were moved by hand (to follow the foreground elements). We used a combination of Final Cut Pro, Quicktime, AfterFX, and a program that sync’d 10 mac computers together.
via: http://kylejanzen.blogspot.com/
muy recomendable web para explorar sugerida por Hiram.
Cámara oculta registrando los entrenamientos previos a la gran velada del próximo domingo en el cumple del dorkbot
“La computación física se refiere al diseño de objetos y espacios que reaccionan a cambios en el entorno y actúan en este. Se basa en la construcción de dispositivos que incluyen microcontroladores, sensores y actuadores y que pueden tener capacidades de comunicación con la red u otros dispositivos. La mejor manera de aprender computación física es mediante la construcción de prototipos. Es un nuevo campo en el que es necesario explorar nuevos estilos de interacción, que dependan de nuevas interfaces y técnicas de representación y visualización. La computación ubicua como tal no se ha convertido en el paradigma que se esperaba para el diseño de productos y espacios electrónicos, y son pocos los nuevos estilos de interacción que llegan al mercado. Al contrario, la idea que promueve la computación física es que casi cualquier cosa se puede convertir en interfaz.”
Objetivos:
Introducir a los participantes en las nuevas tendencias que vinculan de forma creativa los mundos virtuales y físicos.
Physical Computing es el marco creativo que abarca la exploración de ésta tendencia.
En uso práctico, el término se usa casi siempre como arte hecho a mano, en donde el diseño se proyecta con uso de sensores y microcontroladores para traducir información analógica o digital en entradas a un sistema informático para controlar dispositivos electromecánicos como motores, iluminación o sonido, o también a sistemas digitales para funciones más complejas.
Comunidad conformada por vjs, artistas visuales, programadores, curiosos, etc. info via Marcelo Vidal
http://groups.google.com/group/clandestinaweekendnerd
Manifiesto
Crear un modelo educativo anárquico, verticalmente dinámico. En estos tiempos de estrepitoso capitalismo donde ya no queda lugar para la revolución política. Donde los limites históricos geográficos fueron sustituidos por limites de marketing. Donde ya importa mas una marca que un país. Uno de los pocos puntos donde puede generarse algún tipo de revolución es en la educación. Tal cual la conocemos hoy, la educación esta comprometida de forma vertical con el gobierno de turno, o mas precisamente con el modelo politico-económico de las ultimas generaciones establecidas en la región. Este tipo de estructuras burocráticas no pueden reestructurarse en contenidos y necesidades velozmente, siendo hoy en su mayoría obsoletas a las necesidades de subsistencia e independencia del individuo. En lugar de generar individuos libres los mimetiza mas con el sistema establecido. Entonces la educación suele ser obsecuente con el modelo. Proponemos un modelo dinámico y emergente. Generado por las voluntades mismas de los individuos. Seguir leyendo
Pancho, Pipo, Pablo y Omar se pusieron al hombro el videomapeado de los vidrios del salón multiuso de Martí. Ahora les toca a los estudiantes!
Une courte présentation vidéo du spectacle Cinematique, créé en janvier 2010 à l’Hexagone, scène nationale de Meylan.
adrienm.net/spectacles/cinematique/index.html
via facebook de Brian